《宁波职业技术学院学报》（双月刊）创刊于1997年，由浙江省教育厅主管，宁波职业技术学院主办，CN刊号为：33-1263/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《宁波职业技术学院学报》立足港城、面向全国，关注学术发展前沿，注重理论探索和创新，创办了经济问题、职业教育研究、文学研究、教学探讨等栏目，并通过定位原则理清思路，深度发掘潜在资源，打造出“宁波帮研究”、“职业技术教育”、“高校管理”等几个有影响力的特色栏目。

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3.前言应充分说明研究工作的背景、意义、本文拟解决的问题、采用的方法和手段,引出重要文献,全面评述相关研究工作,突出本工作的重要性和创新性,不要忽视国内同行的工作。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 大学英语教学信息化的“协合”构建

  大学英语教学在其信息化过程中,主体间、主客间、客体间都出现了一些新的现象和问题,需要深入分析与解决。借用新历史主义领袖人物格林布拉特的“协合”观为主要理论导向,宏观地透析大学英语教学信息化过程中“颠覆”与“抑制”的互动,明确解决思路,提出一些可行的现实途径和有效策略:优化软硬件设施、加强主体认知、提高师生信息素养、构建多维...

  作者：张丽莹 刊期： 2018年第02期

• 高职学生“工匠精神”培育的现状、成因及对策

  “工匠精神”培育是高职学生培养的重要要求。高职学生“工匠精神”培育受到思想观念、支撑系统和后期评价的影响和制约,这三个方面存在的问题决定着高职学生“工匠精神”培育的现状,因此,高职院校应该根据思想观念、支撑系统和后期评价存在的现状和问题以及产生的原因,采取相对应的措施,有针对性地开展高职学生“工匠精神”培育工作。

  作者：余景波; 刘娓娓; 齐富磊 刊期： 2018年第02期

• 高职教育协同创新:背景、动因及路径

  协同创新作为国家发展战略的重大决策,对构建我国现代职业教育体系,促进职业教育均衡发展,提高职教育质量发挥着重要作用。高职教育协同创新是通过对跨越职业与教育、跨越企业与学校、跨越政府与企业的职业教育的跨界合作与创新,分析高职教育协同创新背景,从政府、企业和高职院校三个维度剖析其内在发展动因,从共建协同创新组织、共享协同创新成...

  作者：陈烨 刊期： 2018年第02期

• 高等职业院校章程比较研究——以六所高等职业院校的章程为例

  作为高等职业院校总揽全局、掌控各方的总抓手,高等职业院校章程不仅仅承载着连接教育法律法规与院校内部规章制度的桥梁作用,更是高校内部治理的“基本法”,是全面推进依法治校的关键。目前,我国大部分高等职业院校都制定了较为科学合理的高等职业院校章程,但碍于视野的局限,众章程难免存在不周延之处。以国内六所具有代表性的高等职业院校为样...

  作者：杜洪洲 刊期： 2018年第02期

• 党建引领高校事业发展的实践与探索——以浙江医药高等专科学校“党建+”品牌创建为例

  随着新时展,高校事业发展面临着新的机遇和挑战。浙江医药高等专科学校坚持以党建统领学校工作,紧扣医药特色,创建了“党建+”品牌,通过开展沉香.研习修身、厚朴.养气固本、佩兰.清风廉洁等六大行动计划,“党建+”30个优秀项目的生动实践,极大延展学校的党建工作,实现了党建与学校教育教学工作的全面融合,探索出一条党建引领学校事业发展的新路...

  作者：陈厥祥 刊期： 2018年第02期